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留学目的国家
学大教育留学服务
四大留学先进服务模块解析
综合规划模块
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综合能力评估
在“大数据”背景下，通过全球先进的学术能力智能评估系统对学生进行科学、准确的评估，制定出国留学个性化课程规划和申请计划。
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定制课程规划
通过对学生语言评估结果多维度分析，为学生量身定制一对一语言计划。
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设计留学规划
规划方向包括留学院校的选择、高中阶段学习和备考方案设计、申请院校方案设计等。帮助学生规划清晰的留学道路。
能力培养模块
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个性化授课
根据学生语言能力，不同院校的专业要求，为学生制定适合自己的培养方案，实施个性化教学并根据学习进程进行实时调整。
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素质化培养
素质化培养内容覆盖toefl、ietls、sat等中学生主攻的留学项目，还包括对应的拓展课程，帮助学生解决留学衔接和适应性的问题。
全程督导模块
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4v1管家式服务
留学规划师、后期文案、授课老师、专职学管师4对1的全程vip式服务，随时随地解答学生的任何疑问，以学生为核心聚焦点，让学生享受贴心服务、充满学习激情。
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学习跟踪评估
对学生学习进行记录及监控，同时对学生进行实时阶段性评估，帮助学生养成良好的学习习惯、保持充沛的学习精力，拥有充实的学习生活。
1v1申请模块
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申请与留学服务同时开始，同步准备和进入流程
通过留学评估与选校规划，对每名学生进行1对1指导和申请；申请包括个性化申请文书设计与写作、申请材料递交及院校沟通、奖学金申请（有条件）、院校面试辅导、签证材料准备等。
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申请团队经验丰富、实时获取一手行业资讯
我们的申请团队从业近10年，经验丰富、实力雄厚，拥有大量成功申请案例。申请成功的学生就读国外学校，留校后继续为我们提供一手申请信息。
四大特色课程体系解读
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留学语言培训课程
出国留学语言培训课程，覆盖了现今所有留学所需的语言培训课程，包括但不限于esl、ielts、toefl、toefl junior等语言课程以及sat、act、ssat等。根据学生评估结果为其量身定制课程规划，帮助学生打好出国留学语言基础。
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学科英语定制课程
根据学生需要或申请学校的专业为学生订制灵活多样的学科英语课程。例如，ap课程和ib课程的宏观、微观经济学、微积分、统计学、物理、化学、历史等，a-level课程的数学、物理、商科课程等等。
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素质发展订制课程
根据学生需求订制素质发展课程，通过逻辑思维训练、情商思维讲解课程、应变能力训练、学生研究性学习与社会实践、社团活动等科目，帮助学生发展个人能力及综合素质，以达到对国外学习生活的衔接。
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行前指导课程
通过富有经验的留学规划指导老师的详细解答，让学生在国外少走弯路，培养学生的独立生活能力、健康地进行自我心理调节，缩短学生出国后的适应时间，尽快排除干扰，融入到异国学习生活中去。
留学服务流程
- 前期咨询了解
掌握学生情况 - 双方签订服务协议
- 内部评估方便科学合
理的安排课程 - 确定个性化的语言培
训规划方案 - 语言学习、课程督
导、课后辅导，协助
国际语言考试报名 - 根据学生学习情况和
留学考试情况确定选
校和申请方案 - 选定学校，收取、制
作申请学校所需材料
并提交院校申请 - 学生拿到offer，结束
课程学习 - 确定签证方案，准备
签证材料并递交 - 拿到签证，进行行
前指导，学生开启留
学旅程
学大教育留学与其他机构有什么不同？
| 学大教育留学 | vs中介机构 | vs国际学校 | vs培训机构 | vs品牌留学机构 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 目标 | 目标明确，含金量高 | 多为容易申请的合作院校，二三流巨多 | 无明确目标，只要能出国就好 | 无明确目标 | 无明确目标 |
| 服务内容 | 语言能力评估、个性化留学课程规划、督导服务、订制化申请指导、签证申请等服务 | 只有申请固定合作院校的服务，无任何其他价值附加服务 | 课程都是班课，无法针对个别学生的弱项进行单独补强；只有申请国外院校的服务，但多数老师办理留学项目不够多，经验严重不足，国外院校信息更新不够快，对申请所需资料的完备性和招生录取标准不够了解 | 只有留学考试培训 | 有培训、申请服务，无设计规划服务 |
| 个性化服务特色 | 针对每个学生的特点，从课程规划、学科英语课程订制、留学方案和申请的每个环节做到个性化服务 | 所有服务都是走标准流程，一个顾问手中一堆人，无法做到个性化服务 | 大部分为大批量申请，材料都是模板化，无法实现个性化服务 | 大部分为大课程培训，少部分机构有1对1培训形式 | 大批量客户服务，无个性化服务 |
| 教学和留学申请团队 | 团队是具有多年留学行业培训经验的老师亲自执教，在学习过程中掌握学生特点，做到因材施教，有的放矢，并且由专职学管师进行监督。申请由近10年行业经验的专职团队操刀 | 无师资，只有申请人员，且水平参差不齐 | 有申请团队，但管理混乱。课堂纪律无法保证，导致英语语言无法达到国外院校录取标准 | 有教学团队，无申请团队 | 有教学团队和申请团队，分别进行项目，之间没有沟通 |
| 风险评估 | 根据学生的真实学习情况评估后进行留学规划，与家长和学生沟通后将申请学校写进合同，踏实的进行留学准备。 | 院校水平无保障，增加了留学风险 | 申请经验不足，对留学领域不甚了解，易耽误学生；课堂学习不够深入，没有监督。录取结果无保障 | 负责留学培训环节，对学生留学其他环节无保障 | 负责留学多环节工作，但是各环节由不同部门甚至公司独立运作，对学生的把控有风险 |