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“两阶段 三层次 四结合”培养体系，增强教师教学水平
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两阶段
岗前培训
对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训
关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
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三层次
新教师
侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师
侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
高级教师
侧重教研学术能力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部 线上、线下 集中培训、自学平台 通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，最终形成完整系统的教学设计方案。
学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力
经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。