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心理疏导：目标缺失型-凯发k8国际首页登录
来源：学大教育 时间：2012-03-02 13:38:04
目标缺失型
"孩子一直不下功夫，从上初中开始成绩直线下降，没有什么目标和方向，也没有压力，但是对于自己的成绩也多少有些不满意，怎么办？"为什么目标缺失？
1、学生对于自己新处的环境没有一个明确的认识，家长平时比较娇惯。
2、学生没有学习计划，得过且过。
3、不知道为何而学，视学习为负担和任务。
2、学生没有学习计划，得过且过。
3、不知道为何而学，视学习为负担和任务。
凯发k8国际首页登录-凯发官网入口首页教师提示：
针对目标缺失的学生，辅导中需要注意以下几点：
1、帮助孩子树立目标，进行励志教育，找到适合自己的位置。
2、端正学习态度，认真对待作业和训练 。
3、重视自主学习能力的提高，明确为何而学。
1、帮助孩子树立目标，进行励志教育，找到适合自己的位置。
2、端正学习态度，认真对待作业和训练 。
3、重视自主学习能力的提高，明确为何而学。
学员姓名：崔同学 辅导课目：数学
学员辅导前分析
崔同学脑子比较聪明，孩子的自信心非常不足，而且目标缺失，孩子本身相对懒惰，学习不踏实，没有良好的学习习惯和学习方法，个性比较外向，现在孩子有学好的决心和愿望但无从下手，家长对孩子的学习非常关心，也想了很多办法，一直给孩子找老师却效果不明显非常着急。
老师制定培养规划
前期给孩子励志，明确学习的意义和目的，同时在学科整体基础知识方面查漏补缺，帮助孩子建立错题诊断方法，快速有效地解决学科的漏洞，在成绩上逐步呈现提高，帮孩子建立信心。学生的成绩有所提高后，带动良好的学习习惯和学科学习方法的培养。授课老师有针对性的留一些作业来培养孩子的预习，复习的好习惯。
辅导效果
入学成绩：55分 提升后成绩：91分
老师帮助学生制定了学习目标，并且制定了一套长期的教学方案，及时反馈，来增强孩子的紧迫感和成就感。以孩子的优势学科来带动学生的弱势学科，从而训练学生的发散思维，做到同类学科的学习方法和思维上的迁移。针对性的给学员进行辅导，通过努力最后崔同学在期末中数学成绩考了91分，家长觉得不可思议，现在更加积极配合辅导。
老师帮助学生制定了学习目标，并且制定了一套长期的教学方案，及时反馈，来增强孩子的紧迫感和成就感。以孩子的优势学科来带动学生的弱势学科，从而训练学生的发散思维，做到同类学科的学习方法和思维上的迁移。针对性的给学员进行辅导，通过努力最后崔同学在期末中数学成绩考了91分，家长觉得不可思议，现在更加积极配合辅导。
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