个性化学习
来源：学大教育 时间：2020-09-30
语文是我们学习一切的基础。，你的语文学的好了，对于题目的理解也就更加的深刻，准确，理解能力更强，学习其他的科目也就更加的容易。并且作为母语是非常重要的，不管是在中考哈是高考中都是占据着很重要的地位的。语文的学习使我们接触最早的，今天我们来看看小学语文三年级上册的一些教学内容吧。
教材总结
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇课文，全册32篇课文。 每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。
教学目标
1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习283个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。
学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁。
教学目的
1、在与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、表达要有条理，语气、语调适当。
每一篇课文都是经过精心的筛选之后出现在我们的课本上的，都有其意义和目的，除了教学生识文断字之外还有让他们明白生活中以及人生中的一些道理，让他们能够已更加积极的姿态去成长。去面对生活中的所有，学会更好的去与人交流和沟通。